第五要通文達理，明經曉史。中醫學不僅是一門應用科學，也是一種文化現象，與悠久的華夏文明一脈相承，休戚相關，因此要形成中醫學的思維方式，真正領會中醫學理論的真諦，就必須有扎實的傳統文化基礎，有諸多卓有建樹的中醫名家，不但研習儒道學說和文、史、哲、經，而且對琴、棋、書、畫、篆刻等傳統技藝也有所擅長，我想這些也是這些中醫大家成才成功必不可少的文化素養。

　　中醫能不能很好地得到傳承，老師的品質同樣重要。“師者，所以傳道授業解惑也” ，要擔得起這份責任，首先要思想開明，不惜秘術。當秉承公正無私之心，將所思所學傾囊相授，若是為怕教會徒弟餓死師傅，秘其術而不傳，勢必影響傳承效果。中醫很多醫術、秘方最后失傳，與很多老中醫不愿把秘方秘術傳給外人不無關系。

　　其次要以身作則，言傳身教。做學問固然重要，做人更重要，帶教導師既要做“學師”，又要做“人師”，既要給弟子以中醫學術的教育，又要陶冶弟子的思想品德，樹立治學精神。“身正為范，學高為師”，老師通過日常的診療活動和學習科研工作，將仁愛救人、淡泊名利、謙遜雅量的品德和精誠勤勉、博采兼容、求實創新的治學態度傳遞給學生，桃李不言，下自成蹊。

　　第三要厚積薄發，取精用弘。若是老師中醫功底深厚，授課時能旁征博引，深入淺出，面面俱到，弟子所受的啟發也大，無論對以后的學習還是臨床診療都能起到事半功倍的效果。若是老師自己也沒有讀過幾本書，沒有豐富的學識，那能教給弟子什么呢？即便是手握秘方，沒有相應的理論支持，無法舉一反三，就如無源之水，無本之木，終將失去生命力。

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