基層是中醫藥發展的大舞臺，但最新監測數據顯示，2011年鄉鎮衛生院中醫師人數占醫師總數比例為22%，同比下降約2%。基層中醫藥發展面臨著人員嚴重短缺、傳承后繼乏人等問題，亟待解決。

　　在廣大農村的村醫隊伍中，不乏從業多年的老中醫，他們在為村民幾十年如一日的服務中，以其技術水平與人品醫德贏得了很高威望，成為當地百姓心目中的“名醫”。可隨著年齡增大，身體狀況的變化及外在環境的影響，他們有一種共同的焦慮和擔心，那就是面臨無人接手的困境，即使是他們的兒女也不愿繼續村醫生涯。

　　“學中醫苦，留在農村當村醫更清苦。”筆者接觸過的一位農村老中醫如是說。就是這位老中醫，他說自己手里有好幾個獨門的中醫單方，通過多年的臨床實踐證明，對治療幾種慢性病療效明顯，周邊不少患病村民經他醫治都非常有效，可現在沒人愿意傳承下去，他很不甘心。是的，如果聽任這樣的獨到技術和經典驗方斷代失傳，實在可惜，也實不應該。

　　近年來，國家為著力解決廣大農民“看病難，看病貴”問題，不斷從政策、資金上加大支持投入力度，加強基層醫療機構基礎設施與硬件設備建設，固然醫療衛生保障條件有了很大改善，但面對基層醫療衛生單位專業技術人才短缺，尤其是愿意扎根農村，學習傳承中醫技術后繼乏人的現狀，是否應該同樣引起重視，并列入重點工作議程，以盡快改變這種形勢發展與現實需求不相適應，傳統中醫資源承繼無人的缺憾。

　　要解決基層醫療衛生人才“瓶頸”，尤其是農村中醫傳人問題，筆者認為，需要國家及各級政府從政策、措施、機制上進行積極探索，努力尋找具有實際效果的新路子、新模式。

　　一要樹立良好的政策導向。醫藥高等院校在專業設置上盡可能開設鄉村醫生全科醫學、中醫藥、中西醫結合、衛生護理等專業；在招生來源上采用計劃、定向、委培等多種形式，擴大基層報考面，鼓勵農村學生和在崗人員報考相關專業；在教學模式上盡量做到按需施教，對口培養，即以滿足培養農村醫療衛生專業人才的需求為目標，開展以農村衛生保健及常見病、多發病為重點的針對性專業教育，保證培養對象學有所用，學成后能勝任基層醫療衛生服務崗位。同時，國家對招收學校在招生計劃、錄取分數及學習費用等方面的傾斜，應給予補助支持，如對志愿報考并被對口院校錄取的考生，在其就讀期間幫助解決相當數額的學習與住宿費用，對成績優秀者給予高額獎學金等。

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