很多孩子語言發育落后，被父母認為是“貴人語遲”，而事實上，如果孩子在兩三歲時仍然不會說話，可能是由各種異常疾病導致，如智力低下、自閉癥等。也有的孩子在正常語言發育后出現語言倒退，則需要及時就診，這可能是自閉癥引起的智力低下。有數據顯示,目前全國0-6歲精神殘疾病患率為0.11%。自閉癥是主要致殘原因之一。

    自20世紀40年代至今，關于自閉癥的研究目前以現代醫學研究為多，且發展較為全面，對自閉癥的病因及治療均有了較廣泛的研究。目前中國傳統醫學對自閉癥、小兒智力低下等的亦進行了深入的研究，并積累了一定的臨床經驗。其中精苓口服液以療效顯著受到醫生和家長的一致好評。該口服液是遼寧中醫藥大學及其附屬醫院幾十年臨床驗方，屬中醫制劑，大連金港藥業聯合開發3年后由藥品主管部門批準生產的高科技產品。經上海市精神衛生中心、重慶醫科大學附屬兒童醫院、西安醫科大學附屬一院、河北醫學院附屬二院、山西醫學院、山西省兒童醫院、河北省兒童醫院、大連市保健院等全國11家協作單位進行Ⅲ期臨床研究結果證明，本品對兒童智力低下、兒童自閉癥、兒童多動癥等有明確療效，經過一個療程（4個月）治療，對兒童智力低下和自閉癥的治愈率分別可達85.2%——81%以上。

    對于藥物干預，專家強調：藥物治療非常重要，是基礎治療。否則會給康復訓練帶來很大的麻煩。藥物治療與康復訓練不可偏廢，要根據孩子情況來確定個體治療與康復計劃，二者應該在不同層面同時協作，但首先不能本末倒置，以免延誤治療，而正確的藥物治療可以讓功能康復訓練的效果來得更好、更快。

    在進行康復訓練時，首先要根據孩子的特點，探索一套行之有效的教育訓練方法，以使智力低下兒童能夠逐漸得以康復。其次，康復訓練要從給予各種刺激開始，例如用聲音、光線、顏色、形象、物體、動植物等，激發和促進他大腦皮層神經細胞的發育。在整個過程中，要給智力低下的兒童一個正常人的待遇，給他受教育和受訓練的權利，尊重他的興趣和愛好。另外，要有整體觀念，要重復教育，耐心訓練，可以把語言和活動肢體聯系起來，使他的手腳與視覺、聽覺、語言協調，由簡單到復雜，由一種到多種，還要訓練模仿性，幫助他用嗅覺、聽覺、觸覺、味覺刺激，提高思維能力，逐漸訓練語言的表達和復雜的動作。最后，要對孩子的天賦能力進行實事求是的評價，要判定他適應社會和環境的能力，判定他的學習和接受能力，做簡單的智力測定，了解他的最低智商。

    對于患兒的藥物治療與康復訓練，干預越早、病兒年齡越小，康復的效果就越好，千萬不可錯過康復的良好時機。藥物治療是一部分，加強對智力低下兒童的教育和訓練也是十分重要的。可以設法激發他的天賦潛能，培養適應社會、適應環境、適應生活的能力。

    而所謂“說話晚的孩子會更聰明”的說法是毫無根據的。盡管臨床上的確有一類說話延遲的孩子不屬于病態，也不需要特殊干預，叫做“特發性語言發育延遲”。這種孩子在智力、聽力、行為等方面都是正常的，到了兩歲半或三歲還什么都不會說，但外貌、行為看起來跟正常孩子沒有差別，能明顯感覺到他可以聽懂大人的話。對于這些孩子，家長無須太著急，平時注意多與孩子慢慢說話、講故事等，一般等到兩三歲，孩子自然就會說話了，但“特發性語言發育延遲”的診斷必須由專業醫生做出。如果是非此類語言發育遲緩，就要引起家長們的特別重視了。