對兒子，我一直采用硬心腸的教育方式。

    兒子剛會走路時(shí)，不小心就摔倒，我站在旁邊就是不扶他，讓他自己想辦法起來。兒子上幼兒園大班時(shí)，不小心把要交給老師的夏季冷飲錢弄丟了，哭喪著臉告訴我，希望能補(bǔ)給他，我一口拒絕。這并不是有意懲罰兒子，而是希望他明白：要為自己的行為負(fù)責(zé)。

    上小學(xué)五年級時(shí)，有次兒子騎自行車與別人相撞發(fā)生口角，兒子一時(shí)性急，罵對方瞎了眼，被對方打了一下，雙方扭打起來。兒子的同學(xué)跑到我家報(bào)信，要我去救駕。問明情況后，我嘴上答應(yīng)去，但實(shí)際上卻沒有去。并非不心疼自己的孩子，我是希望他從反面吸取必須尊重他人的教訓(xùn)。家長不明辨是非緣由，時(shí)刻充當(dāng)保護(hù)人的角色，對孩子的成長有害無益。

    今年暑假，弟弟從北京寫信邀請兒子去玩，我同意兒子去開開眼界，但我不送他，事先也不通知弟弟接他。妻子堅(jiān)決反對。我認(rèn)為火車直達(dá)，無需費(fèi)大周折。孩子讀初一了，應(yīng)該讓他獨(dú)立鍛煉鍛煉。事后，弟弟打來電話，責(zé)怪我們的同時(shí)，又稱贊起孩子有能耐，自己乘公共汽車找到弟弟的工作單位，又沿途問路找到家里來。還要自己的孩子向他學(xué)習(xí)。我表面上沒說什么，心里暗暗高興。孩子的確有長進(jìn)了，看來我的硬心腸教育沒有白費(fèi)。也許有人覺得硬心腸教育太沒有人情味了，但這確實(shí)會給孩子長遠(yuǎn)的人生旅途帶來極大的好處，增強(qiáng)孩子自強(qiáng)自立的能力。而舔犢情深，生怕孩子受委屈，一味遷就孩子的軟心腸，恐怕只會讓孩子步入成年時(shí)，依然要父母替他們籌劃一切。