著名鋼琴家劉詩昆先生10歲時即獲得中國少年兒童鋼琴比賽冠軍，17歲獲得匈牙利李斯特國際鋼琴比賽特別大獎，19歲又獲得世界最頂尖鋼琴比賽的亞軍，是他的學琴之路 有什么特別的捷徑嗎？還是他的父母具有特別的教學方法？如果孩子學琴不刻苦，家長應該讓步嗎？請看本報上周采訪內容的繼續――

    學琴是學業 不是消遣

    記者：有家長遇到這樣的難題：孩子剛開始學琴的時候，熱情很高；可是一段時間以后，熱乎勁過去了，練琴越來越不用心，進度也不理想。此時最讓家長為難，如果放棄，半途而廢太可惜；如果繼續，又擔心強迫孩子學，效果也不好。請問劉先生當年是怎么學琴的？

    劉先生：學琴是一件很苦的事情，不是所有的孩子都能堅持學下去的，學了一段不愿學是正常的。從我辦的鋼琴藝術幼兒園和鋼琴藝術中心看，孩子們自己提出愿意學鋼琴的人數非常多，這跟過去相比，是一個非常大的變化。我認為，這跟兒童的智商有關。現在的孩子生活條件好，飲食方面家長非常注重營養水平，所以他們的體質都相當棒；而且他們很小的時候已經接收到各種信息，鋼琴是怎么回事兒，早就看在眼里了。現在2歲多的幼兒就可以學琴；過去的孩子基本上是4歲到12歲左右，才先后開始學琴。

    以我幼年所處的生存年代考察，我能在3歲時學琴已是非常不容易了。我的父親是搞音樂出身，經商也比較有錢，而且他決心培養兒子成為鋼琴家――這三個條件缺一不可，促使我成材。

    現在的父母讓孩子學琴，或者滿足孩子自身的要求送他來學琴，他們中的大多數都并不是想讓孩子成名成家，享譽全世界。所以當孩子不想繼續的時候，父母會說：唉，不想學就別學了吧，反正咱們孩子將來也不想當鋼琴家!于是孩子就合情合理地半途而廢了。

    如果你們是替家長問我這個問題，我個人觀點――孩子不愿意學，也得讓他學。因為學琴從來都不是娛樂、消遣或游戲。

    我要對學琴孩子的家長說：學琴是學業，就像孩子去上學、去完成作業一樣。

    有些家長覺得孩子沒興趣就學不好琴，不如不學。我對家長說：別問孩子，問自己!兒童的心理特征，自然是來得容易去得快，他們的興趣容易發生轉移，尤其對玩感興趣，如果不是玩，很快就生厭了。此時家長就應該認真對待，家長不管，孩子就學不好。

    還有的家長覺得彈琴就是文娛活動，培養高雅的情趣，是閑著沒事時候的消遣。有這樣想法的父母，也不會堅持督促孩子學琴。如果孩子對寫作業沒有興趣怎么辦？家長一定不會說不想寫就別寫了，大家會想盡方法讓孩子完成作業，而且完成的質量還要好。在這些方面，家長的辦法是很多的，拿出同樣的辦法來對待孩子的學琴，就沒有難題了。

    學琴的關鍵不在興趣

    記者：但是家長們會這樣想――強扭的瓜不甜，孩子沒興趣怎么會學得好呢？

    劉先生：愛玩是孩子的天性，這個道理誰都知道，因此我說不愿意彈琴的多是正常現象。只要家長有信心，有決心，有恒心，孩子就能學得好；相反，家長不管而依靠孩子自己學習，就無法保證了。

    學琴的關鍵不在興趣，沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學得差，有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學得好，關鍵是用在學琴上的時間。或者干脆這樣說，哭著練和笑著練，練出的效果沒多大分別。

    記者：對于學習相對較緊張的孩子，每天需用多少時間練琴？您有后來的成就，多半依靠自己的毅力，還是家里的管教？

    劉先生：每天半小時，我認為差不多了。我小時候開始學琴，每天彈45分鐘吧，我父親是比較嚴格的，彈琴不認真，也會挨打。3歲小孩子不懂什么前途、理想，大人讓彈就彈唄，彈到10歲獲得全國冠軍的時候，也不懂得把成績和理想、前途一類的結合起來，那是大人們的事情。

    所以我對家長說，要用鼓勵、引導、獎勵，適當加入威嚴、強制的手段，讓孩子學下去。 沒興趣學不好是針對成年人而言的，成年人成就一項學業，沒興趣就不可能學好，但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。