家庭對(duì)嬰幼兒的早期教育可通過日常生活進(jìn)行滲透。滲透不是機(jī)械灌輸，不能牽強(qiáng)附會(huì)，應(yīng)在不知不覺中讓孩子接受教育。

    自然結(jié)合媽媽邊煎魚邊和孩子談話：魚為什么要長(zhǎng)尾巴？魚鱗有什么作用？魚肚子里的泡泡是干什么的？孩子會(huì)很高興聽媽媽的講解或回答。邊煎魚邊講解關(guān)于魚的知識(shí)，這就是自然結(jié)合。

    啟發(fā)誘導(dǎo)媽媽、爸爸和孩子一起看小人書。書中的小熊摔了一跤，既不哭也不鬧。于是家長(zhǎng)啟發(fā)孩子，孩子記在心里，果然一次摔跤后，雖然眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但卻硬是沒哭出聲來，這是啟發(fā)誘導(dǎo)的結(jié)果。

    由此及彼媽媽在洗臉，孩子趕忙送來毛巾。媽媽及時(shí)表?yè)P(yáng)：寶寶真能干，要是爸爸下班回家能給爸爸送去拖鞋就更棒了!這就是由此及彼的教育藝術(shù)。

    尋求機(jī)會(huì)當(dāng)有客人來時(shí)，可讓孩子亮個(gè)相，問聲好，說上幾句話；去商店買玩具時(shí)，讓孩子直接與售貨員叔叔、阿姨對(duì)話；外出做客時(shí)將孩子帶著，尋找機(jī)會(huì)讓他學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)。

    抓興奮點(diǎn)家庭中的一些趣事、新鮮事是孩子的興奮點(diǎn)，也是教育滲透的最好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)要抓住機(jī)會(huì)做文章。比如：爸爸被評(píng)為先進(jìn)工作者，拿回來一張大獎(jiǎng)狀。孩子摸摸獎(jiǎng)狀，特別自豪、興奮，這時(shí)，媽媽可在孩子面前夸獎(jiǎng)爸爸，還可與孩子一道商量做一頓豐盛的晚餐以示慶祝。

    看好火候滲透并非可以隨心所欲，并不是想什么時(shí)候滲透就一定會(huì)有效果。當(dāng)孩子擺出某種良好的創(chuàng)舉，決心要做件什么事情，你卻漠然置之，會(huì)使孩子的創(chuàng)造精神受挫。因此，滲透應(yīng)考慮具體適宜的時(shí)間和環(huán)境。